«45 минут славы»

                                            Учитель –  три слога. Не так уж и много.

                                             А сколько умений вмещает оно:

                                                 Уменье мечтать, уменье дерзать,

                                             Уменье работе себя отдавать,

                                             Уменье учить, уменье творить,

                                                  Уменье детей беззаветно любить!

Н. Веденяпина

Муниципальный этап Республиканского конкурса педагогического мастерства «45 минут славы»  завершился  открытыми уроками. 

Заседание динамической группы « Формирование жизненных компетенций младшего школьника через игру»

На базе школы №18 третьего образовательного округа открыла работу       динамическая группа учителей начальных классов (руководители группы     Косарева А.А. и Бережная Н.В.). В работе приняли участие двадцать учителей округа (школы №№ 8, 18, 15, 13, 2, 24).

Работа группы прошла под девизом высказывания  писателя Кларка: « Мало  знать, надо и применять. Мало очень хотеть, надо и делать!».

Его величество – урок физической культуры

 С целью совершенствования физкультурно-оздоровительной деятельности детей, подростков, обучающихся в общеобразовательных организациях Донецкой Народной Республики; стимулирования процесса внедрения инновационных оздоровительных технологий; повышения престижа и качества преподавания предмета «Физическая культура»; выявления и распространения лучшего педагогического опыта в 2017 году стартует Республиканский конкурс на лучший урок по физической культуре с элементами оздоровительных инноваций.

Конкурс «45 минут славы»

21 декабря 2016 года состоялся второй тур муниципального этапа Открытого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы». В нем приняли участие победители заочного тура: Любимченко О.В., учитель математики гимназии; Мостовая М.С., учитель начальных классов ОШ №2;  Хиневич Э.В., учитель начальных классов ОШ №4; Чечулина О.Н., учитель начальных классов ОШ №10; Любченко Н.Ю., учитель информатики ОШ №11; Котова А.Н., учитель начальных классов ОШ №22; Халявка Т.В.,  учитель математики ОШ №26.

Урок в начальной школе

Сегодня приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику,  является развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря -   учитель должен сформировать у детей  умение учиться.

Итоги  проведения Республиканского

конкурса методических разработок

«Методический шедевр» в 2016 году

01 сентября 2016 года в городах и районах Донецкой Народной Республики стартовал муниципальный этап конкурса, который завершился 24 октября 2016 года.

По итогам муниципального этапа согласно Положению о проведении конкурса в республиканский оргкомитет конкурса для участия в республиканском этапе было подано 326 работ победителей.

В период с 18 ноября 2016 года по 02 декабря 2016 года жюри второго этапа конкурса с учетом широкого диапазона форм представленных в рамках номинаций конкурса, а также с учетом личностных качеств претендентов на победу: учитель-победитель должен быть неординарным в общении с детьми, родителями и коллегами, в оригинальной методике передачи информации и формирования знаний, в умении выйти за рамки своего предмета, а также продемонстрировать социальную и гражданскую зрелость Учителя заочно определило победителей, призеров и лауреатов конкурса (Приказ ДРИДПО от 07.12.2016г. № 87).

ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ КОЛЛЕГ
 

За занятое ІІ место в номинации «Методическая копилка»:

·        Исакову Елену Валерьевну, учителя 4- го класса ОШ № 8 им. Д.А.Рыбалко;

·        Сытникову Елену Витальевну, учителя 2-го класса ОШ № 8 им. Д.А.Рыбалко;

·        Салий Наталью Петровну, учителя 2-В класса лицея «Спектр».

За занятое ІІІ место в номинации «Методическая копилка»:

·    Кибу Наталью Викторовну, учителя начальных классов ОШ № 16;

·    Науменко Наталью Николаевну, учителя начальных классов лицея «Спектр»;

·   Сафонову Светлану Владимировну, учителя начальных классов лицея «Спектр»;

·    Хвастунову Ольгу Анатольевну, учителя начальных классов ОШ № 15.

Лауреатов  конкурса в номинации «Методическая копилка»:

·            Хиневич Эльвиру Викторовну, учителя начальных классов ОШ № 4;

·        Шеремет Наталью Александровну, учителя начальных классов ОШ № 11.

Уважаемые коллеги, приказом Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования" подведены итоги Республиканского конкурса методических разработок "Методический шедевр".

С приказом можно ознакомиться по ссылке

https://drive.google.com/open?id=0B2WSWv53MQCddmFGNmRJX2IxTUk

От всей души поздравляем 

победителей, призеров и лауреатов конкурса 

и желаем им дальнейших профессиональных побед 

и личностного роста!

 ПОЗДРАВЛЯЕМ!

   Ольгу Анатольевну Хвастунову, 

  учителя начальных классов ОШ № 15,

лауреата второго этапа Республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов начального общего образования 

«Педагогический Х-фактор».

Школа становления начинающего педагога

В рамках месячника методической работы в городе Торезе состоялось занятие «Школы становления начинающего педагога» для учителей начальной школы.   Социальные и технологические изменения в окружающем мире обусловливают переосмысление функций и результатов школьного образования. Теперь в начальной школе учитель должен научить ребёнка не только читать, писать и считать, но и должен привить две группы новых умений.

 ПОЗДРАВЛЯЕМ!

   Ольгу Анатольевну Хвастунову, 

  учителя начальных классов ОШ № 15,

 победителя первого (заочного) тура второго этапа Республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов начального общего образования «Педагогический Х-фактор».

                             Желаем дальнейших творческих побед!

«Школы совершенствования педагогического мастерства».

«Надо применять разнообразные методы

и находить новые.  Школа должна быть

педагогической лабораторией, учитель

в своей учебно-воспитательной работе

должен проявлять самостоятельное

творчество».

Л.Н.Толстой

С целью   повышения  компетентности педагогов начальных классов   

в направлении формирования УУД  школьников посредством использования современных образовательных технологий  в городе Торезе  методистом Задириенко Е.П. и учителем-методистом начальных классов ОШ № 8 им. Д.А.Рыбалко ,  победителем Республиканского конкурса «45 минут славы» Махнач В.В.  организована работа «Школы совершенствования педагогического мастерства».  

«Методический шедевр» в Торезе

            Подведены итоги муниципального этапа  Республиканского конкурса профессиональных методических разработок «Методический шедевр». Участниками конкурса стали педагоги  большинства  общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений города.  54 разработки  в разных направлениях были представлены  на  суд    муниципального  жюри.  21 пособие признаны лучшими  и рекомендованы к участию в республиканском этапе.

Муниципальный  этап Республиканского конкурса  профессионального мастерства педагогов

начального общего образования

«Педагогический Х-фактор»

В городе Торезе завершился  муниципальный  этап Республиканского конкурса  профессионального мастерства педагогов  начального общего образования «Педагогический 

Х-фактор».

вторник, 25 октября 2016 г.

           «Современный урок в начальной школе»

Мы слишком часто даём детям ответы,

которые надо выучить,

а не ставим перед ними проблемы,

 которые надо решить.

 Роджер Левин

    В  рамках  месячника  методической работы  для  первого образовательного округа на базе гимназии общественно-гуманитарного  профиля  города Тореза прошло заседание динамической группы «Современный урок в начальной школе». 

8  сентября  мы  ежегодно  отмечаем  День  освобождения  Донбасса. Учителя  начальных классов  гимназии общественно –гуманитарного профиля г.Тореза  провели  единый  урок памяти, на  котором  еще  раз  вспомнили – какой  ценой  досталась  победа  в  годы  Великой  Отечественной  войны. Ребята  возложили  цветы  к  обелиску, почтили  минутой  молчания  павших  героев. К   празднику  организовали  выставку «Герои  не  умирают». Ученики  подготовили сообщения, посвящённые данному событию, прозвучали стихотворения о Донбассе и его освободителях, ученица 3-В класса Бондаренко Елена   исполнила  песню  "Мир детям".

Поздравляем!

                                     Поздравляем!

 С 19 октября 2015 г. по 29 апреля 2016 г. в соответствии со статьями 10 и 72 Закона Донецкой Народной Республики «Об образовании», Государственными образовательными стандартами дошкольного, начального, основного и среднего общего образования Донецкой Народной Республики, Стандартом государственной услуги «Предоставление дополнительного образования для детей», с целью пополнения банка образовательных программ, обеспечивающих качество образования компонента дошкольных и общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования, допрофильной и профильной подготовки учащихся был проведен Республиканский конкурс авторских программ дошкольного, общего и дополнительного образования среди работников образования Донецкой Народной Республики.

Студия инновационных технологий

Студия инновационных технологий

Исследование создает новое знание.
Нил Армстронг

31.05.2016 в рамках методического технопарка победителей конкурса«45 минут славы - 2016» на курсах повышения квалификации учителей начальных классов по теме «Формирование у младших школьников умений учебно-исследовательской деятельности» призером конкурса Махнач В.В., учителем начальных классов школы № 8 города Тореза, был проведен мастер–класс «Инновационные технологии - инструмент формирования навыков учебно-исследовательской деятельности у младших школьников».

Каковы особенности организации экскурсии в природу?

Каковы особенности организации экскурсии в природу?

Искреннее изумление перед открывшейся тайной природы – могучий толчок для стремительного потока мысли.
В.А. Сухомлинский

Экскурсия – это форма организации учебного процесса, направленная на усвоение учебного материала, но проводимая вне школы. Когда в экскурсиях принимает участие весь класс и материал экскурсии тесно связан с программным материалом, она становится формой общеклассной работы. В этом случае она входит в систему уроков и является важной частью учебного процесса. Кроме того, экскурсия может быть формой внеклассной работы.

Организация каждой экскурсии включает в себя три этапа:

Геймификация в образовании

Геймификация в образовании

Одним из актуальных направлений развития образовательных технологий является геймификация. Внедрение игровых элементов в процесс обучения способствует повышению познавательной активности обучающихся, формированию интереса к знаниям, развитию учебной мотивации и инициативы.

Ступеньки совершенствования профессионального мастерства учителя

Ступеньки совершенствования профессионального мастерства учителя

Не бойтесь отдавать: время, заботу, внимание.
Вас от этого меньше не станет.
Рассыпайтесь на тысячи искр,
чтобы в каждом сердце зажечь свет!Омар Хайям

17 мая 2016 г. в Донецком РИДПО в рамкахметодического технопарка победителей конкурса «45 минут славы» (2016) для учителей начальных классов дипломантом II степени конкурса профессионального мастерства педагогов Махнач В.В., учителем начальных классов школы № 8 города Тореза, был  проведен мастер-класс «Инновационные технологии - инструмент формирования универсальных учебных действий младших школьников».

Роль педагогической оценки в формировании субъектности младшего школьника

Роль педагогической оценки в формировании субъектности младшего школьника

Поступление ребёнка в школу резко меняет характер его жизни: иной становится его социальная роль, формируются субъектность и, соответственно, новая для него позиция – школьника. В этот период происходит процесс активного социального «развёртывания», которое проявляется главным образом в самореализации, в утверждении себя среди нового окружения и окружающих. Учитель среди них является особо значимой фигурой.

Педагоги Тореза успешно сдали профессиональный экзамен

2016 год войдёт в историю образования
 г. Тореза высокими результатами педагогов-мастеров. На минувшей неделе завершилась аттестация 72 педагогов-мастеров своего дела. 

20 руководителей образовательных организаций в ходе итогового заседания аттестационной комиссии городского уровня подтвердили соответствие занимаемой должности. 46 педагогам установлена категория «специалист высшей категории», 20 - присвоено педагогическое звание «старший учитель», 6 - «учитель-методист», 3 - «воспитатель–методист»,1 – «педагог-организатор–методист». Двум школьным библиотекарям установлена категория «ведущий библиотекарь».

Итоги конкурса на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся начальной школы

Итоги конкурса на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся начальной школы

С цельюсовершенствования профессионального мастерства практических психологов, распространения опыта работы специалистов психологической службы, психологического сопровождения перехода на новые образовательные стандарты и формирования высокопрофессионального, творчески работающего педагогического коллектива в городе Торезе в феврале-марте 2015 - 2016 учебного года был проведен городской конкурс на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся начальной школы.

В городском этапе приняли участие 9 образовательных организаций города в 4 номинациях: лицей «Спектр», ОШ І-ІІІ ступеней №№ 4, 6, 8 им. Д.А. Рыбалко, 10, 11, 24, ОШ І-ІІ ступеней № 15, детский дом для детей дошкольного и школьного возраста.

На основании итогового протокола жюри, победителями и призерами конкурса стали:

• в номинации «Инновационные технологии работы с учащимися начальной школы»:

IІ место – Хиневич Э. В., учитель начальных классов ОШ  № 4 г. Тореза

• в номинации «Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников, требующих индивидуального подхода в обучении»:

I место – Жиглатая Л.Н., практический психолог ОШ № 10 г. Тореза
IІ место – Нестеренко Ю.Е., практический психолог ОШ № 6 г. Тореза
IIІ место – Севрюкова О.Н., практический психолог ОШ № 15 г. Тореза

• в номинации «Психолого-педагогическая коррекционная и развивающая работа с  учащимися начальной школы»:

I место – Пономаренко Г.В., практический психолог ОШ № 4 г. Тореза
II место – Козюменко Т.В., практический психолог лицея «Спектр» г. Тореза

•  в номинации «Психолого-педагогическое сопровождение

адаптации младшего школьника»:
I место – Шевкаленко В.А., практический психолог ОШ № 11 г. Тореза;
II место – Копайгора Т.В., практический психолог ОШ № 24 г. Тореза;
                   Мележик Ю.С., практический психолог детского дома г. Тореза;
IIІ место – Севрюкова О.Н., практический психолог ОШ № 8
им. Д.А. Рыбалко г. Тореза.
 

Представленные материалы были разнообразны по форме (тренинги для учащихся, коррекционно-развивающие занятия, проекты, викторины, опыт работы, рекомендации). Авторы психологических разработок отразили коррекционно-развивающие, консультативные возможности мероприятий, результативность формирующего этапа. Разработки рекомендовано использовать не только практическим психологам, но и классным руководителям, администрации образовательных организаций.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза

Инфографика в начальной школе

Инфографика в начальной школе

Инфографика — графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию. Одна из форм информационного дизайна.

Области применения разнообразны: образование, география, журналистика, статистика… Инфографика способна не только организовать большие объёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции.

Средства инфографики помимо иллюстрированных изображений могут включать в себя графики, диаграммы, блок-схемы, таблицы, карты, списки.

Предлагаем педагогам начального общего образования пополнить свой методический кейс материалами «Визуализация: инфографика в начальной школе». Он расположен на сайте отдела начального образования Донецкого РИДПО: http://nachalo2015.ucoz.com, а также запись вебинара http://connect.susu.ac.ru/p82067653/ 

Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел начального образования ДРИДПО

Аттестационный вестник

Гимназия гуманитарного цикла, лицей «Спектр» города Тореза – школы нового типа. Здесь работают учителя – мастера своего дела.  С целью качественного изучения  профессионализма педагогов, претендующих на  присвоение высшей квалификационной категории и педагогических званий «старший учитель», «учитель-методист», экспертная  комиссия городского уровня посетила уроки и внеурочные мероприятия аттестующихся. Ознакомилась с материалами межкурсовой самообразовательной деятельности, индивидуальными дорожными картами и информацией о выполнении. Одна из основных целей начальной школы – формирование   универсальных учебных действий,   развивать у ребенка познавательную активность, стимулировать самостоятельное мышление, расширять кругозор, находить пути решения поставленных задач. Именно поэтому учителя  начальных  классов  креативно  подошли  к  оформлению  классных   уголков, где  отражены  успехи класса, их достижения в учебе и творчестве. На специальных стендах  вывешены занимательные задачи и упражнения, которые способствуют развитию интереса к учебе.  Оформлены   уголки  для пропаганды здорового образа жизни. На видном месте правила дорожного движения  и  пожарной  безопасности. Стенды для родителей выполняют не только информационные функции, но и обучающие. Каждый  кабинет  подключен  к  сети  Интернет, который активно  используется  учителями  на  уроках. Интересно, познавательно  и увлекательно  проводит  уроки   Окружающего мира  учитель – методист Остапчук Светлана Васильевна.  Используя на уроке интерактивные методы: презентации, тесты, карточки, пальчиковый театр, педагог   учит детей участвовать в диалоге, слушать и слышать собеседника, осуществлять контроль своей деятельности.

                 

На высоком уровне проведены уроки развития речи учителями  с высшей квалификационной категорией и званием «старший – учитель»  Дударевской С.П. и Медведевой Т.В. 

       

 Первоклассники, играя и путешествуя со своими учителями

 Бондарь Н.Н. и Маркевич Е.Л., учатся добывать знания. 

             

Панькина С.Ю., используя групповые и индивидуальные формы учебной деятельности, наглядные и практические методы обучения, вела своих четвероклассников тропами царицы наук – математики.

       

Рациональное использование педагогами форм учебной деятельности, методов, приёмов, оптимальный темп, контроль на всех этапах урока способствовали достижению учебных задач.

Целью профессиональной деятельности учителей физической культуры 

     Величенко Г.В., Колесникова В.А., Полтавской Т.Н. является формирование первоначальных представлений о знании физической культуры для укрепления здоровья человека, овладение основами здорового образа жизни, формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.          

 Путем тщательного отбора современных форм и методов обучения, четкой организации и взаимосвязи всех типов урока, разумного использования спортивного инвентаря и оборудования педагоги обеспечивают высокое качество уроков.

Методический кабинет отдела образования администрации г.Тореза

Самообразование педагога, как фактор профессионального саморазвития

Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является самообразование. Оно определяется как целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры. Постоянное стремление к самосовершенствованию должно быть потребностью педагогов образовательных организаций.Организация самообразования – одна из главных и сложных задач педагога.

Сегодня общество испытывает самые глубокие и стремительные перемены за всю свою историю. На смену прежнему стилю жизни, когда одного образования хватало на всю жизнь, приходит новый жизненный стандарт: «ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ, ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ». Одним из показателей профессиональной компетентности педагога является его способность к самообразованию, которое проявляется в неудовлетворенности, осознании несовершенства настоящего положения образовательного процесса и стремлении к росту, самосовершенствованию.

Педагог 21 века – это:

1. Гармонично развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному, профессиональному, общекультурному и физическому совершенству.
2. Умеющий отбирать наиболее эффективные приемы, средства и технологии обучения и воспитания для реализации поставленных задач.
3. Обладающий высокой степенью профессиональной компетентности, педагог, который постоянно совершенствует свои знания и умения, занимается самообразованием, обладает многогранностью интересов.

Особенно актуальной проблема самообразования педагогов стала в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с ней являются ключевыми. Информационное общество характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации информации в знание. Поэтому современная система образования требует от педагога постоянного совершенствования знаний. Знания можно получать разными способами. На сегодняшний день педагогам предлагается огромный спектр услуг повышения квалификации: заочное обучение, на курсах повышения квалификации, семинары-практикумы и т.д.

Так же существует online система повышения квалификации, что дает большой плюс и для аттестации педагогических работников:

1. http://universarium.org/ – открытая система электронного образования + за прохождение курсов получите Свидетельство о повышении квалификации;
2. http://videouroki.net/ – все виды уроков по дошкольному, школьному и внешкольному обучению + за размещение авторского материала БЕСПЛАТНО получите свидетельство;
3. http://kopilkaurokov.ru/ – все виды уроков по дошкольному, школьному и внешкольному обучению + за размещение авторского материала БЕСПЛАТНО получите свидетельство;
4. http://multiurok.ru/ – БЕСПЛАТНЫЙ конструктор сайтов для учителей + за размещение авторского материала БЕСПЛАТНО получите свидетельства, а также сертификат о создании персонального сайта;
5. http://infourok.ru/ – библиотека методических материалов для учителей + БЕСПЛАТНЫЙ конструктор сайтов для учителей + за размещение авторского материала БЕСПЛАТНО получите свидетельства, а также сертификат о создании персонального сайта;

Деканат факультета повышения квалификации педагогических кадров ДРИДПО